En esta ocasión les compartiré sobre el uso de la prensa en la educación; Desde hace varias décadas la prensa escrita y en los últimos años la digital, se han incorporado a los programas didácticos. Los periódicos, revistas especializadas, cómics didácticos, foto historias, periódicos de aula son recursos que deberían estar presente en cualquier
programa educativo en nuestros días.
Existen diferentes enfoques para la incorporación de la prensa al ámbito
educativo y ellos se han agrupado en tres grandes bloques:
I. La prensa como objeto de conocimiento, incorporando el periódico al aula.
II. La prensa como recurso didáctico al integrarse al programa educativo.
III. La prensa como instrumento de comunicación, al ser construida por el alumno y transmitir información a la comunidad educativa.
El uso de la prensa como instrumento de comunicación cuando es elaborada por el alumno con el propósito de convertirse en un instrumento de comunicación y vínculo de la comunidad educativa. Por ejemplo:
• El periódico mural. Los alumnos desarrollan
las noticias, haciendo periodismo por medio de
historias, crónicas, reportajes, entrevistas. Los
alumnos desarrollan trabajo colaborativo dirigidos
por el profesor o por alguno de los mismos
estudiantes.
• Revistas escolares. Son otra modalidad de la prensa didáctica. El docente
es el coordinador de un equipo de redacción, maquetación y difusión de la
edición de la revista. Se invita a alumnos y profesores a que contribuyan con
artículos, cómics y/o fotografías para ilustrar las noticias. Se cuenta con el
corresponsal del aula que tiene a su cargo la función de encabezar reuniones
periódicas (quincenales o mensuales) con redactores para intercambio de
información y planeación.
Ustedes ¿alguna ves han usado la prensa en su aula con sus alumnos? ¿De qué manera?
GRACIAS.
GRACIAS.